實驗室儀器設(shè)備從采購到報廢，有一個時間周期。如何在這個時間周期內(nèi)，不因為設(shè)備落后的原因而影響實踐教學(xué)，以及在提高儀器設(shè)備利用率的同時，實現(xiàn)投入的效益最大化，是實驗室建設(shè)規(guī)劃時需要重點(diǎn)考慮的問題之一，解決這個問題的主要途徑就是保障所選儀器設(shè)備的先進(jìn)性和適用性。很多教學(xué)儀器設(shè)備的開放性不強(qiáng)，如旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、超聲清洗機(jī)、鼓風(fēng)干燥箱等。大多只能用來完成一些驗證性實驗。由于設(shè)備的開放性不強(qiáng)，無法利用這些設(shè)備完成一些綜合性、設(shè)計性實驗，無法完成一些課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、大學(xué)生制作、工程訓(xùn)練、科研、社會服務(wù)等一系列設(shè)計性的實踐項目，實踐教學(xué)質(zhì)量無法保證，實驗室儀器設(shè)備的利用率無法提高，無法達(dá)到應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
根據(jù)實踐教學(xué)需要，組織相關(guān)教師自制和參與實踐教學(xué)設(shè)備研發(fā)是一條有效的途徑。
實踐教學(xué)管理
實踐教學(xué)項目的安排與實驗室儀器設(shè)備的利用結(jié)合度不夠緊密，是造成實驗室儀器設(shè)備利用率低的主要原因。將相關(guān)實踐教學(xué)項目與實驗室的儀器設(shè)備對應(yīng)，充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，提高實踐教學(xué)效果，將是否使用實驗室儀器設(shè)備作為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計答辯驗收的一項重點(diǎn)內(nèi)容。對于不滿足條件的實驗室，通過實踐教學(xué)分析，找出原因，確定改進(jìn)措施，為后面的實驗室建設(shè)提供依據(jù)。通過這種必要的信息反饋，使得實驗室儀器設(shè)備的配置更加合理，從而不斷提高實驗室儀器設(shè)備的利用率。
實驗室日常管理
實驗室日常管理內(nèi)容較多，這里僅就實驗室儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計計算和實驗室開放兩項主要內(nèi)容進(jìn)行討論。
實驗室儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計計算，是評估最初實驗室建設(shè)規(guī)劃是否合理的一項指標(biāo)，是衡量實踐教學(xué)開展情況的一項重要指標(biāo)，也是改進(jìn)實驗室建設(shè)與管理措施，改進(jìn)實踐教學(xué)管理措施的重要依據(jù)。各高校實驗室儀器設(shè)備利用率的統(tǒng)計方法有一定差異，作為地方院校，為了保證統(tǒng)計的可操作性，統(tǒng)計工作盡量簡便實用，隨著管理的深入，逐漸完善統(tǒng)計工作。
實驗室開放以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔，是應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。實驗室開放項目主要包括學(xué)生自擬實驗、工程訓(xùn)練、大學(xué)生比賽、教師科研等，學(xué)校、學(xué)院制定一系列激勵措施，鼓勵學(xué)生走進(jìn)實驗室。要求所有的實驗室開放基于對應(yīng)的實踐項目，便于實驗室規(guī)范化管理，同時提高實驗室儀器設(shè)備的利用率。
掃一掃進(jìn)入手機(jī)官網(wǎng)
掃一掃關(guān)注我們
